Топ 50 информационные системы и программирование

Рязанский политехнический колледж

Образовательная программа разработана на основе Федерального образовательного стандарта 4 – го поколения (ФГОС-4).

Квалификация выпускника: Программист.
Форма обучения: Очная.

Срок обучения: 3 года 10 месяцев (на базе основного общего образования) и 2 года 10 месяцев (на базе среднего общего образования).

Основные виды профессиональной деятельности:

• Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.
• Осуществление интеграции программных модулей
• Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем
• Разработка, администрирование и защита баз данных

Дополнительно:

• Освоение профессии «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».

Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы

1. Разработка модулей программного обеспечения для компьютерных систем

знать: основные этапы разработки программного обеспечения; основные принципы технологии структурного и объектно-ориентированного программирования; способы оптимизации и приемы рефакторинга; основные принципы отладки и тестирования программных продуктов;

уметь: осуществлять разработку кода программного модуля на языках низкого и высокого уровней; создавать программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль; выполнять отладку и тестирование программы на уровне модуля; осуществлять разработку кода программного модуля на современных языках программирования; уметь выполнять оптимизацию и рефакторинг программного кода; оформлять документацию на программные средства;

иметь практический опыт в: разработке кода программного продукта на основе готовой спецификации на уровне модуля; использовании инструментальных средств на этапе отладки программного продукта; проведении тестирования программного модуля по определенному сценарию; использовании инструментальных средств на этапе отладки программного продукта; разработке мобильных приложений.

2. Осуществление интеграции программных модулей

знать: модели процесса разработки программного обеспечения; основные принципы процесса разработки программного обеспечения; основные подходы к интегрированию программных модулей; основы верификации и аттестации программного обеспечения;

уметь: использовать выбранную систему контроля версий; использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и степенью качества;

иметь практический опыт в: интеграции модулей в программное обеспечение; отладке программных модулей.

3. Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем

знать: основные методы и средства эффективного анализа функционирования программного обеспечения; основные виды работ на этапе сопровождения программного обеспечения; основные принципы контроля конфигурации и поддержки целостности конфигурации программного обеспечения; средства защиты программного обеспечения в компьютерных системах;

уметь: подбирать и настраивать конфигурацию программного обеспечения компьютерных систем; использовать методы защиты программного обеспечения компьютерных систем; проводить инсталляцию программного обеспечения компьютерных систем; производить настройку отдельных компонентов программного обеспечения компьютерных систем; анализировать риски и характеристики качества программного обеспечения;

иметь практический опыт в: настройке отдельных компонентов программного обеспечения компьютерных систем; выполнении отдельных видов работ на этапе поддержки программного обеспечения компьютерной системы.

4. Разработка, администрирование и защита баз данных

знать: основные положения теории баз данных, хранилищ данных, баз знаний; основные принципы структуризации и нормализации базы данных; основные принципы построения концептуальной, логической и физической модели данных; методы описания схем баз данных в современных системах управления базами данных; структуры данных систем управления базами данных, общий подход к организации представлений, таблиц, индексов и кластеров; методы организации целостности данных; способы контроля доступа к данным и управления привилегиями; основные методы и средства защиты данных в базах данных;

уметь: работать с современными case-средствами проектирования баз данных; проектировать логическую и физическую схемы базы данных; создавать хранимые процедуры и триггеры на базах данных; применять стандартные методы для защиты объектов базы данных; выполнять стандартные процедуры резервного копирования и мониторинга выполнения этой процедуры; выполнять процедуру восстановления базы данных и вести мониторинг выполнения этой процедуры; обеспечивать информационную безопасность на уровне базы данных;

иметь практический опыт в: работе с объектами базы данных в конкретной системе управления базами данных; использовании стандартных методов защиты объектов базы данных; работе с документами отраслевой направленности.

Итоговая аттестация студентов:

• Защита выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект).
• Демонстрационный экзамен. По усмотрению образовательной организации демонстрационный экзамен включается в выпускную квалификационную работу или проводится в виде государственного экзамена

Топ 50 информационные системы и программирование

1419 дн. с момента
окончания проекта

Сообщества «Профобразование 19»

Полезные ресурсы

ФГОС ТОП 50

С 2016 года активно обсуждаются особенности новых стандартов, сначала их проектов, затем ФГОС СПО по ТОП-50, а теперь актуализированных ФГОС.

Папки с документами по ТОП-50:

• преподаватель, ссылка; ответы
• мастер производственного обучения, ссылка; ответы
• куратор группы, ссылка;
• методист, ссылка; ответы
• ИКТ-компетентность, ссылка, ответы

• Вебинар, ссылка
• 1. Лейбович Александр Наумович Зам. директора ФГАУ ФИРО, ссылка
  2. Глушко Дмитрий Евгеньевич Зам. генерального директора союза «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Ворлдскиллс Россия»
  3. Овчинников Алексей Юрьевич Директор Центра развития профессионального образования МПУ
  4. Рябко Татьяна Васильевна Зам. директора Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО г. Москвы
  5. Царькова Елена Анатольевна Зам. директора Центра развития профессионального образования МПУ
  6. Титова Ольга Викторовна Коммерческий директор ИЦ «Академия»
  • Вебинар, ссылка. Программа вебинара:
    • Проблемы и перспективы внедрения ФГОС по ТОП-50
    • Организация научно-методического обеспечения процессов внедрения новых ФГОС СПО
    • Общие проблемы разработки и апробации содержания образовательных программ и проведения процедур оценки результатов их освоения на примере ФГОС СПО по ТОП-50 «Технология металлообрабатывающего производства»
    • Проблемы проектирования образовательных программ, УМК и КИМ, их оценки и экспертизы
    • «Опыт проведения практико-ориентированных экзаменов в рамках промежуточной аттестации»
    • Организация апробации проектов программ на базе МЦК
  • Выступающие:
    • Презентация Павловой Оксаны Анатольевны, Старший научный сотрудник Центра развития профессионального образования МПУ
    • Презентация Станулевич Ольги Евгеньевны, Ведущий научный сотрудник Центра развития профессионального образования МПУ
    • Презентация Хайбуллова Константина Анатольевича, Доцент ГОУ ВПО МГТУ «СТАНКИН»
    • Презентация Филипповича Андрея Юрьевича , Декан Факультета информатики и систем управления МПУ
    • Овчинников Алексей Юрьевич Директор Центра развития профессионального образования МПУ,
    • Москаленко Татьяна Олеговна Ученый секретарь ФУМО СПО

  26 сентября 2016. Группа компетенций «Техника и технология строительства»

  • Вебинар, ссылка. Программа вебинара:
    • Проблемы и перспективы внедрения образовательных программ, УМК и КИМ по новым ФГОС
    • Организация разработки и научно-методического сопровождения ФГОС и примерных основных образовательных программ
    • Методические подходы к разработке примерных основных образовательных программ
    • Особенности разработки примерных основных профессиональных образовательных программ на примере профессии ТОП-50 «Мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства»
    • Проблемы разработки порядка проведения демонстрационного экзамен
  • Выступающие:
    • Ильина Наталья Владимировна Руководитель ФУМО «Техника и технологии
    • строительства», зам. директора ГБПОУ МО «Сергиево-Посадский колледж»
    • Плеханов Андрей Михайлович Зам. директора ГБПОУ г. Москвы «Колледж архитектуры дизайна и реинжиниринга №26» ФУМО «Техника и технология строительства»
    • Аксенова Наталия Михайловна Зам. директора АНО «Центра изучения проблем профессионального образования»
    • Павлова Оксана Анатольевна Старший научный сотрудник Центра развития профессионального образования МПУ
    • Царькова Елена Анатольевна Зам. директора Центра развития профессионального образования МПУ
    • Папка с материалами, ссылка

  27 сентября 2016. Группа компетенций «Автоматизация, радиотехника и электроника»

  • Вебинар, ссылка.
  • Выступающие:
    • Царькова Елена Анатольевна Зам. директора Центра развития профессионального образования МПУ
    • Бозрова Ирина Григорьевна Заместитель директора по ОУП ГБПОУ «Колледж связи №54» им. П. М. Вострухина
    • Микерова Виктория Владимировна Руководитель методического отдела ГБОУ СПО Колледжа связи №54
    • Бурмистрова Елена Николаевна Преподаватель экономических дисциплин ГБОУ СПО Колледжа связи №54
    • Павлова Оксана Анатольевна Старший научный сотрудник Центра развития профессионального образования МПУ
    • Папка с материалами, ссылка

  27 сентября 2016. Группа компетенций «Информационно-коммуникационные технологии»

  • Вебинар, ссылка
  • Выступающие:
    • Царькова Елена Анатольевна Зам. директора Центра развития профессионального образования МПУ
    • Овчинников Алексей Юрьевич Директор Центра развития профессионального образования МПУ
    • Павлова Оксана Анатольевна Старший научный сотрудник Центра развития профессионального образования МПУ
    • Рамазанова Дамира Ахмаловна Зам. директора МЦК «Казанский техникум информационных технологий и связи» по НПИД
    • Чикунов Иван Михайлович К.т.н., доцент НОЦ «ИКТ», руководитель образовательной программы «Веб-технологии» Московского Политеха
    • Папка с материалами, ссылка
  • Россия Сетевая академия Cisco, ссылка Профориентация

  28 сентября 2016. Группа компетенций «Искусство, дизайн и сфера услуг»

  • Вебинар, ссылка
  • Выступающие:
    • Илюхина Галина Ивановна УМЦ ФУМО в системе СПО по УГПС 43.00.00 Сервис и туризм
    • Царькова Елена Анатольевна Зам. директора Центра развития профессионального образования МПУ
    • Фомина Ольга Викторовна Заместитель директора по координации учебных программ и проектов Московского колледжа управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»
    • Шпаковская Елена Михайловна Мастер в ГБПОУ Первый Московский образовательный комплекс. Национальный эксперт WorldSkills
    • Ушанов Юрий Васильевич Вице-президент Федерации рестораторов и отельеров
    • Папка с материалами, ссылка

  28 сентября 2016. Группа компетенций «Обслуживание транспорта (автомобильный и авиационный) и логистика»

  • Вебинар, ссылка
  • Выступающие:
    • Старых Ольга Владимировна Директор ФГБУ ДПО «УМЦ ЖДТ», к.т.н., заместитель председателя ФУМО
    • Алещенко Наталья Михайловна Начальник Учебно-методического управления ФГБУ ДПО «УМЦ ЖДТ»
    • Чернышова Татьяна Викторовна Начальник отдела разработки программно-методической документации ФГБУ ДПО «УМЦ ЖДТ»
    • Лебедев Сергей Владимирович Заместитель директора ГБПОУ СПО г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»
    • Царькова Елена Анатольевна Зам. директора Центра развития профессионального образования МПУ
    • Папка с материалами, ссылка

  14 октября 2016. ФИРО

  • вебинар по информационному сопровождению процесса определения субъектами РФ потребностей в учебных материалах по образовательным программам, ссылка

  2015.04.16. Вебинар : «JuniorSkills»: программа ранней профоориентации и основ профессиональной подготовки школьников, ссылка

  2016.02.10. Вебинар. Программа ранней профориентации и основ профессиональной подготовки школьников JuniorSkills, ссылка

  2016.03.24. Вебинар » Подготовка востребованных ИТ-специалистов в рамках ФГОС. Программа Сетевой академии Cisco», ссылка

  Список ТОП-50 + анкеты для профориентации (сайт: Профориентация: Кем стать?), ссылка

  2016.11.03. III МЕЖДУНАРОДНАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ИННОВАЦИИ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ» .

  • Тема для обсуждения: «Образовательные тренды. Здоровьесберегающие технологии и новые профессиональные компетенции» http://pressmia.ru/online/951276949.html
  • Тема дискуссии: «Обучение: мобильное, смешанное, дистанционное» http://pressmia.ru/pressclub/20161103/951278343.html

  ТОП-50. Дополнительная информация:

  2016.07.27. Вебинар. Выпуск специалистов по новым и перспективным профессиям СПО (ТОП – 50) к 2020 году, ссылка

  Материалы проектно-инновационной сессии для тьюторов

  Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова , ссылка

  • ФУМО в сфере физической культуры и спорта (профстандарты), ссылка

  Топ 50 информационные системы и программирование

  Специальность входит в число наиболее востребованных и перспективных профессий и специальностей СПО в соответствии с мировыми стандартами и передовыми технологиями (ТОП-50). Охватывает широкий спектр сфер профессиональной деятельности: техническое обслуживание и ремонт компьютеров, администрирование сетей, прикладное и системное программирование, веб – дизайн и графическое моделирование объектов.

  В зависимости от выбранной специализации выпускнику присваивается одна из квалификаций:

  — администратор баз данных;

  — специалист по тестированию в области информационным технологий;

  — специалист по информационным системам;

  — специалист по информационным ресурсам;

  — разработчик веб и мультимедийных приложений.

  Cпециалист по тестированию в области информационных технологий должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

  • Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контектам
  • Осуществлять поиск, анализ и инегрпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
  • Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
  • Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
  • Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учётом особенностей социального и культурного контекста.
  • Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
  • Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
  • Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
  • Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
  • Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
  • Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

  Cпециалист по тестированию в области информационных технологий должен обладать профессиональному компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

  • Формировать алгоритмы разработки программных модулей в соответствии с техническим заданием.
  • Разрабатывать программные модули в соответствии с техническим заданием.
  • Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
  • Выполнять тестирование программных модулей.
  • Осуществлять рефакторинг и оптимизацию программного кода
  • Разрабатывать модули программного обеспечения для мобильных платформ.
  • Разрабатывать требования к программным модулям на основе анализа проектной и технической документации на предмет взаимодействия компонент.
  • Выполнять интеграцию модулей в программное обеспечение.
  • Выполнять откладку программного модуля с использованием специализированных программных средств.
  • Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев для программного обеспечения.
  • Производить инспектирование компонент программного обеспечения на предмет соответствия стандартам кодирования.
  • Осуществлять инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем.
  • Осуществлять измерения эксплуатационных характеристик программного обеспечения компьютерных систем.
  • Выполнять работы по модификации отдельных компонент программного обеспечения в соответствии с потребностями заказчика.
  • Обеспечивать защиту программного обеспечения компьютерных систем программными средствами.
  • Осуществлять сбор, обработку и анализ информации для проектирования баз данных.
  • Проектировать базу данных на основе анализа предметной области.
  • Разрабатывать объекты базы данных в соответствии с результатами анализа предметной области.
  • Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных.
  • Администрировать базы данных.
  • Защищать информацию в базе данных с использованием технологии защиты информации.

  Изучаемые дисциплины и профессиональные модули:

  • Основы философии
  • История
  • Психология общения
  • Иностранный язык в профессиональной деятельности
  • Физическая культура
  • Элементы высшей математики
  • Дискретная математика с элементами математической логики
  • Теория вероятностей и математическая статистика
  • Операционные системы и среды
  • Архитектура аппаратных средств
  • Информационные технологии
  • Основы алгоритмизации и программирования
  • Правовое обеспечение профессиональной деятельности
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Экономика отрасли
  • Основы проектирования баз данных
  • Стандартизация, сертификация и техническое документирование
  • Численные методы
  • Компьютерные сети
  • Менеджмент в профессиональной деятельности
  • ПМ Разработка модулей программного обеспечения для компьютерных систем
  • ПМ Осуществление интеграции программных модулей
  • ПМ Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем
  • ПМ Разработка, администрирование и защита баз данных

  09.02.07 Информационные системы и программирование (ТОП-50)

  Уровень образовательной программы: Программа подготовки специалистов среднего звена

  Форма обучения: Очная

  Присваиваемая квалификация: разработчик Web и мультимедийных приложений

  Вид образовательной программы: Основная

  Нормативный срок получения образования: 3 года 10 месяцев

  Язык, на котором осуществляется обучение: Русский

  Анализ, проектирование и разработка сайтов для сети Интернет, проектирование и разработка цифровых мультипликаций, изображений, презентаций, игр, поддержка связи с сетевыми специалистами по вопросам безопасности в сети Интернет, функционирования, резервирования веб-сайта и восстановления после аварий. Оказание содействия при анализе, определении и разработке Интернет-стратегий, методологий и планов развития на основе Web.

  Область профессиональной деятельности выпускника:

  • связь, информационные и коммуникационные технологии

  Виды профессиональной деятельности выпускника:

  • Проектирование и разработка информационных систем.
  • Разработка дизайна веб-приложений.
  • Проектирование, разработка и оптимизация веб-приложений.

  Каковы плюсы этой специальности?

  • Прежде всего, это востребованная специальность. Разработчиков Web и мультимедийных приложений не хватает, т.к. рынок информационных технологий в нашей стране стремительно развивается.
  • во-вторых, это творческая работа, т. к. только специалист может выбрать наиболее оптимальный и эффективный способ реализации задачи.
  • в третьих, имеется возможность быстро вырасти профессионально, т. к. он непрерывно совершенствуется, решая новые, нестандартные задачи.
  • возможность удаленной работы.

  Сфера деятельности выпускника

  • в отделах информации, информационных вычислительных центрах,
  • в отделах техобслуживания вычислительной техники организаций (предприятий) различной отраслевой направленности.
  • в организациях предоставляющих Internet–услуги.
  • в организациях занимающихся сборкой и реализацией вычислительной техники.
  • в банках и офисах, использующих современные информационные технологии.
  • в компьютерных фирмах, занимающихся торгово-закупочной деятельностью и сервисным обслуживанием.
  • на современных оптовых базах и складах, оснащённых компьютерной техникой и использующих информационные технологии.

  Профессиональные компетенции:

  • Сбор исходных данных для разработки проектной документации на информационную систему
  • Разработка подсистем безопасности информационной системы в соответствии с техническим заданием.
  • Разработка модулей информационной системы в соответствии с техническим заданием.
  • Тестирование информационной системы на этапе опытной эксплуатации с фиксацией выявленных ошибок кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы.
  • Разработка технической документации на эксплуатацию информационной системы.
  • Оценка информационной системы для выявления возможности ее модернизации.
  • Разработка дизайн-концепции веб-приложений в соответствии с корпоративным стилем заказчика.
  • Формирование требований к дизайну веб-приложений на основе анализа предметной области и целевой аудитории.
  • Разработка дизайна веб-приложения с учетом современных тенденций в области веб-разработки.
  • Разработка технического задания на веб-приложение в соответствии с требованиями заказчика.
  • Разработка веб-приложения в соответствии с техническим заданием.
  • Разработка интерфейса пользователя веб-приложений в соответствии с техническим заданием.
  • Осуществление технического сопровождения и восстановления веб-приложений в соответствии с техническим заданием.
  • Тестирование разработанного веб приложения.
  • Размещение веб приложения в сети в соответствии с техническим заданием.
  • Сбор статистической информации о работе веб-приложений для анализа эффективности его работы.
  • Аудит безопасности веб-приложения в соответствии с регламентами по безопасности.
  • Модернизация веб-приложения с учетом правил и норм подготовки информации для поисковых систем.
  • Реализация мероприятий по продвижению веб-приложений в сети Интернет.

  Медицинские противопоказания:

  данная специальность не рекомендована людям, имеющим заболевания:

  • болезни глаз;
  • болезни позвоночника (радикулит);
  • нервно-психические заболевания, значительное снижение остроты зрения, нарушение координации движений рук.