Online-uroki.ru

Онлайн уроки и курсы
4 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Скачать видео логопедического занятия

Логопедические занятия для детей 5-6 лет в домашних условиях: задания в картинках

Речевое развитие — важнейший процесс для каждого ребенка. Особенности его определяют не только способность выражать свои мысли, но и умение эффективно общаться с другими, влияют на успешность обучения в школе. Именно поэтому так важно проводит логопедические занятия с детьми пяти – шести лет. Хорошо, если родители не только пользуются помощью специалистов, но и самостоятельно могут организовать занятия с ребенком в домашних условиях.

Типичные речевые нарушения у детей 5-6 лет

Большинство старших дошкольников имеют трудности с:

  • освоением сонорных и шипящих звуков;
  • звуковым анализом слов;
  • развитием повествовательной речи;
  • составлением рассказа и описаний.

Конечно, подобные проблемы могут быть незначительными, лишь немного отличающимися от возрастной нормы, и серьезными, вплоть до общего недоразвития речи (ОНР). Обратиться к логопеду необходимо в любом случае, но поддерживающая работа родителей дома тоже очень важна.

Стоит отметить, что регулярные логопедические упражнения и занятия для детей 5-6 лет полезно проводить дома для каждого ребенка, ведь они помогают быстрее освоить грамоту.

Правила для логопедических занятий дома

Успешность домашних уроков зависит не только от наличия нужных пособий и плана работы, согласованного с логопедом. Очень большое значение имеет сама организация занятий. Вот несколько простых правил, которые помогут добиться отличного результата:

  • Все логопедические упражнения для детей нужно проводить регулярно, но по чуть-чуть. Не стоит стараться сделать сразу артикуляционную гимнастику, поиграть в речевые игры, заполнить рабочую тетрадь. Лучше каждому виду упражнений уделять несколько минут, а не устраивать целый «день логопедии».
  • Не заставляйте выполнять задания «из-под палки», развивающие занятия для детей должны напоминать игру. Придумайте несложный сюжет (например, путешествие во вселенную звуков), подготовьте небольшие призы-оценки (наклейки, бумажные звездочки), устраивайте физ-минутки.
  • Хвалите, поддерживайте маленького ученика, если он делает хотя бы крошечные успехи. Акцентируйте внимание на достижениях, пусть даже небольших, постепенно прогресс будет все более очевидным.
  • Подберите для домашней тренировки хорошие рабочие тетради. Они должны быть не только профессиональными по содержанию, но и яркими, красочными, увлекательными. Идеально, если в заданиях есть элементы интерактива (возможность что-то дописать, дорисовать). Такой материал позволяет заинтересовать дошкольника, наглядно показывает ему «пройденный путь», успех.
  • Не ждите мгновенных результатов, проявите терпение, мягкую настойчивость. Процесс постановки, закрепления, дифференциации звуков — сложный, на него уходят месяцы даже у опытных логопедов. Соблюдайте намеченный план и результаты постепенно появятся.

Логопедические упражнения для занятий дома

Все логопедические упражнения можно разделить на три большие блока, каждому из которых нужно уделить внимание и проводить регулярно:

Развитие фонематического слуха

Умение различать звуки на слух кажется естественным, но если вы попросите своего дошколенка произнести то или иное слов по буквам, то увидите пробелы.

Для детей 5-6 лет существует большое количество специальных игр, упражнений, помогающих развивать фонематический слух. К ним можно отнести:

  • подбор слов, начинающихся или заканчивающихся на заданный звук;
  • подсчет звуков в слове, определение слоговой структуры;
  • составление звуковой схемы слова;
  • придумывание рифм и коротких стихов;
  • проговаривание речевок и скороговорок.

Продуманные логопедические занятия для детей 5 6 лет позволяют сделать все звуки родного языка послушными и легкими.

Пальчиковая гимнастика

Мелкая моторика рук помогает речевой деятельности, поэтому старшие дошкольники должны выполнять ее обязательно.

Конечно, для детей 5-6 лет упражнения нужно использовать сложные, со сценарием, в стихах. Полезно подбирать комплексы упражнений для двух рук одновременно, синхронные. Не забывайте использовать «помощников»:

  • маленькие массажеры (резиновые мячики, валики, шишки);
  • ножницы для вырезания;
  • пластилин;
  • бумагу для оригами.

Также помните, что все виды рукоделия, конструирования, любого творчества — отличные способы совершенствования мелкой моторики вне индивидуальных занятий.

Артикуляционная гимнастика

Специальные упражнения для языка необходимо выполнять каждый день, если есть какие-либо проблемы с произношением. Для домашних занятий лучше всего подобрать комплекс упражнений со стихотворным описанием, картинками.

Делайте разминку для язычка каждый день, обязательно перед зеркалом (это позволяет малышу самому наблюдать за процессом, оценивая его успешность). Если есть проблемы с одним или двумя звуками, то артикуляционную гимнастику стоит подбирать под них. Такие можно найти в тематических рабочих тетрадях по логопедии.


Логопедические задания

На букву Р

Один из самых трудных для освоения звуков — Р. Многие дошкольники учатся раскатисто рычать уже к самому окончанию детского сада. Если постановка звука Р уже позади, то ускорить его автоматизацию помогут специальные упражнения:

Просим ребенка произнести звук Р в слове долго, протяжно (как мотор рычит).

2. «Где спрятался Р?» ( в картинках и словах)

Предложите выбрать картинки с изображениями предметов с данным звуком или хлопнуть в ладоши, если он такое слово услышит.

3. «Как ты умеешь рычать?»

Покажите ребенку картинки с предметами, в названии которых есть звук р. Предложите прочитать и раскрасить картинку.

4. «Звонкие дорожки»

Придумайте с ребенком несколько речевок, составленных из нескольких слогов:

Ра-ра-ра — убежали со двора.

Ро-ро-ро — а они нашли ведро.

Ру-ру-ру — мы придумали игру.

5. «Подставь слог»

Взрослый предлагает ребенку слова, заканчивающиеся или начинающиеся на слог с Р (ра, ро, ры), малыш должен подобрать правильный вариант и произнести его верно.

6. «Посмотри и назови»

Взрослый просит прочитать ребенка слова с буквой р по картинкам. Слово нужно произнести столько раз, сколько изображено звездочек рядом с каждой картинкой.

7. «Стихи, скороговорки, загадки»

Выучите с ребенком несколько стихотворений и загадок, в которых встречаются слова с Р.

Необходимые задания для развития речи можно найти в Рабочей тетради для звука Р, составленной Костюк А.В.

Скачайте, распечатайте задания в картинках и занимайтесь дома:

На букву Л

Твердый звук Л тоже часто представляет трудность для детей 5-6 лет. Если малыш уже научился произносить его один, изолированно, то пришло время начать работу по автоматизации в речи. Для этого подойдут следующие упражнения:

1. «Скажи красиво»

Предложите ребенку несколько изображений слов, начинающихся на Л. Попросите его произнести слова красиво, выделяя голосом нужный звук.

2. «Игрушки для Ларисы»

Попросите ребенка собрать для куклы Ларисы подарки. Скажите, что она любит только то, что начинается на Л. Для этого упражнения нужно заранее подобрать небольшие предметы или картинки, все слова не должны начинаться только на Л.

Предложите ребенку назвать слова с Л в единственном и множественном числе. В рабочей тетради для звука Л (автор Костюк А.В.) есть целая таблица с рисунками для этого упражнения (занятие 20).

Предложите ребенку составить схему слова и обозначить на ней место Л. Если пока самостоятельно определить количество звуков вашему ребенку сложно, то для начала можно выполнить несколько подобных упражнений из рабочей тетради.

Читать еще:  Смотреть видео бисероплетение

5. «Скороговорки и потешки»

Используйте потешки, скороговорки и стихотворения со словами, в которых есть Л.

Скачать и распечатать задания в картинках на букву Л:

На букву Ш

Трудности с шипящими у детей 5-6 лет тоже встречаются достаточно часто. Для автоматизации Ш подойдут следующие игры:

Предложите ребенку выбрать несколько картинок с изображениями тех, кто умеет шипеть. Попросите произнести их «песенку» четко, громко, долго.

Попросите ребенка хлопать ладошками каждый раз, когда вы произносите Ш или слово с этим звуком (среди других).

3. «Слоги путешествуют»

Возьмите карточку с одним из слогов ША, ШО, ШУ. Предложите придумать слова или несколько, которые начинаются на этот слог и заканчиваются на него (Ша-ры и ка-Ша, шо-рох и хо-ро-шо).

4. «Как зовут ребят»

Попросите ребенка прочитать детские имена, добавив в конце слог ША.

4. «Сочиняем логопедические стишки»

Придумайте короткие ритмичные речевки со слогами ША, ШО, ШУ, ШИ.

Ша-ша-ша — убежала каша,

Шо-шо-шо — отдыхаем хорошо,

Шу-шу-шу — грибы-ягоды сушу.

5. «Говори красиво и правильно»

Попросите ребенка правильно произнести слова со звуком Ш.

Скачать и распечатать задания в картинках на букву Ш:

Использование рабочих тетрадей позволяет не только правильно организовать занятия по развитию речи для детей 5-6 лет, но также дает возможность тренировать графические навыки, внимание, мышление, фантазию.

Для закрепления материала используйте также видео-занятия:

Логорина

Ребенок помогает героям мультфильма отыскать слова с нужным звуком. Игра способствует развитию фонематического слуха, внимания, памяти, мышления.

Артикуляционная гимнастика — обязательный элемент логопедических занятий. Эта презентация поможет Вам в очередной раз заинтересовать ребенка зарядкой для язычка. Все упражнения предлагается выполнять до тех пор, пока звучит тиканье часов.

Презентация предназначена для детей 5-6 лет с фонетическими нарушениями речи. Материал будет интересен учителям-логопедам, воспитателям, родителям детей старшего дошкольного возраста.

Ребенку нужно определить, похожи слова по звучанию или нет. Если слова звучат похоже, то ребенок щелкает мышкой по бабочке, если нет – по жуку.

В презентации несколько игр на определение места звука в слове («Обезьяна под пальмами», «Машина едет в гараэ», «В лесу», «Клубочки», «Цирк»). Игра поможет сформировать элементарные навыки звуковогого анализа.

Презентация направлена на развитие фонематического слуха. Ребенку необходимо определить сколько раз название фрукта будет произнесено правильно.

Презентация поможет ребенку научиться опредялять первый и последний звук в слове. Игра способствует развитию мелкой моторики и зрительного восприятия.

В игре ребенок учится определять первый и последний звук в словах. В конце презентации — музыкальный сюрприз.

Презентация может быть использована для проведения различных игр («Придумай слово», «Определи место звука в слове», «Правильно-неправильно» и др.). Презентация позволяет взрослому давать оценку выполненного задания опосредованно: зажигая красный или зеленый сигнал светофора. Таким образом внимание ребенка удерживается на протяжении всей игры. В конце малыша ждет музыкальный сюрприз.

Архив содержит мультимедийную презентацию для проведения индивидуальных логопедических занятий по теме: «Наш город, наша улица (г.Владимир)», а также текстовые файлы с конспектом и структурой презентации. Благодаря этой презентации можно решить большое количество коррекционно-развивающих задач (постановка и автоматизация звуков С, Ш, Л, Р на материале слогов, слов, фраз, стихов и текстов, закрепление лексико-грамматических представлений, развитие мелкой и артикуляционной моторики, развитие сильной воздушной струи, фонематического слуха, внимания, памяти, мышления). Выбор подходящего слайда осуществляется с помощью кнопки «Меню» в левом нижнем углу экрана.

Артикуляционная сказка «Белоснежка и семь гномов» предназначена для детей 5-6 лет с фонетическими нарушениями речи. Материал будет интересент учителям-логопедам, воспитателям, родителям детей старшего дошкольного возраста. Сказка красочно оформлена, представлена в форме презентации и текстового документа.

Белоснежка и семь гномов

На лесной стоит опушке

Этот светлый дом.

Но однажды Белоснежка

Презентация содержит игровые задания для проведения артикуляционной гимнастики («В гостях у крокодила Гены», «Запоминай-ка», «Чего нет?», «Матрешки», «Комната», «Ассоциации», «Парочки», «Фрагменты», «Бабочки», «Закономерности», «Бусы», «Облака»). Предлагаемые артикуляционные упражнения предназначены для детей, не умеющих произносить звук Р. Задания способствуют также развитию восприятия, памяти, внимания и мышления.

В презентации приводятся пошаговые инструкции по созданию анкеты, которую можно отправить по почте или разместить на сайте (форуме). Все результаты обрабатываются автоматически и оформляются в виде таблицы и графиков. Данный инструмент может быть полезен педагогам в работе с родителями, а также с целью выяснения мнения коллег по интересующему вопросу.

LiveInternetLiveInternet

Рубрики

  • ВИДЕО и ПРОЧЕЕ ДЛЯ ЛОГОПЕДА (6)
  • ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ (6)
  • Дизайн мебели (1)
  • ДОКУМЕНТЫ ЛОГОПЕДА (5)
  • продолжительность рабочего времени логопеда (3)
  • разное в документах для логопеда (1)
  • ЗАРЯДКА ДЛЯ ЯЗЫЧКА, АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА (7)
  • КНИГИ ДЛЯ ДЕТЕЙ (3)
  • Книги для самых маленьких (2)
  • Физкультминутки (1)
  • ЛЕКЦИИ (21)
  • Методика развития речи (7)
  • Онтогенез детской речи (13)
  • ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ САЙТЫ. (11)
  • ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ЗАДАНИЯ (32)
  • Автоматизация звуков (6)
  • Грамматический строй речи (ГСР) (3)
  • Дифференциация звуков (4)
  • Игры на мелкую моторику (7)
  • Игры на психические процессы (9)
  • Разное (6)
  • Связная речь (3)
  • Скороговорки (2)
  • Словарная работа (5)
  • Словесный состав предложений (3)
  • Фонематические процессы (1)
  • ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ (13)
  • Плакат для логопеда (2)
  • пособия для развития мелкой моторики (8)
  • пособия для развития словаря (1)
  • Пособия для связной речи (2)
  • Пособия на развитие психических процессов (4)
  • Разное (3)
  • самодельные пособия для логопеда (8)
  • НАРУШЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ (3)
  • Дислалия (1)
  • Постановка звуков (1)
  • Разное (1)
  • ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ (2)
  • Словесный состав предложений (2)
  • ОТ 0 ДО 1 ГОДА (1)
  • РАЗНОЕ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ (9)
  • Делаем вместе с детьми (5)
  • Обучение математике (1)
  • Развивающие игрушки (первые) (1)
  • Стихи про и для детей (2)
  • РАЗНОЕ О ЛОГОПЕДИИ (13)
  • как открыть частный логопедический кабинет (8)
  • РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ (5)
  • Алалия моторная (1)
  • Безречевые дети (1)
  • Дислексия, дисграфия (1)
  • Заикание (2)
  • ТЕСТЫ ПО ЛОГОПЕДИИ И МРР (3)
  • ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ (1)
  • Э. Разное (2)

Цитатник

Регистрация никнеймов Конечно я уже неоднократно встречала подобны.

1. Для более эффективного и успешного общения с логопедом, п.

Может ли взрослый человек научиться произносить звук Р Имея некото.

Фрагменты видео логопедических занятий по скайпу Можно много говорить о целесообра.

Логопед по скайпу — есть ли плюсы? Видео фрагменты логопедических занятий по скайп.

Метки

Ссылки

Поиск по дневнику

Подписка по e-mail

Выбрана рубрика ВИДЕО и ПРОЧЕЕ ДЛЯ ЛОГОПЕДА.

  • 1 Запись понравилась
  • Процитировали
  • Сохранили
    • Добавить в цитатник
    • Сохранить в ссылки


    ПОСТАНОВКА ЗВУКА Р ОТ Д. ВИДЕО

    постановка звука Р от Д. часть 2

    видео
    публикуется с разрешения автора — Ирины Денисовой.
    Блог логопеда — http://my.mail.ru/mail/denisova.ip/

    • Запись понравилась
    • Процитировали
    • Сохранили
      • Добавить в цитатник
      • Сохранить в ссылки


      МАТЕМАТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ. ИЗУЧАЕМ ЦИФРЫ.

      Математика для Детей. Изучаем Цифры от 1 до 15

      МАРИОНИЛЛА — ПРОСТО «МУЛЬТИК». ПЕРЕЛИСТЫВАЕТСЯ КНИГА, НА КАЖДОЙ СТРАНИЦЕ КОТОРОЙ ИЗОБРАЖЕН МЯЧИК С ЦИФРОЙ. БОЛЬШЕ НИЧЕГО ТАМ НЕТ.
      Замечательные картинки с изображением цифр . Красивые разноцветные мячики. С помощью этих забавных ярких картинок Ваш малыш быстро научится считать до 10 или до 15. Так же вы можете изучать по этим картинкам цвета.
      Внизу справа кнопочка Во весь экран

      • 2 Запись понравилась
      • 3 Процитировали
      • Сохранили
        • 3Добавить в цитатник
        • Сохранить в ссылки


        ВИДЕО. МОТОРНАЯ АЛАЛИЯ. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ. 5 МИНУТ

        Дневник

        Ссылка на видео индивидуального занятия с девочкой

        моторным алаликом 3-х лет.

        • 1 Запись понравилась
        • 10 Процитировали
        • Сохранили
          • 10Добавить в цитатник
          • Сохранить в ссылки


          ВИДЕО. ЗАНЯТИЯ ПО ЛОГОРИТМИКЕ

          Дневник

          Пара ссылок на занятия по логоритмике.

          • 1 Запись понравилась
          • Процитировали
          • Сохранили
            • Добавить в цитатник
            • Сохранить в ссылки


            АЙКЮША — РАЗВИВАЮЩИЕ И РЕЧЕВЫЕ ОНЛАЙН ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-11 ЛЕТ

            Посмотрели презентационное видео? Давайте еще раз уточним, что же такого удивительного представлено в проекте Айкюша?

            Таким образом, Вы уже можете отправляться в самостоятельное путешествие по просторам развивающего игрового онлайн портала для детей и их родителей, а можете полюбоваться на скриншоты, сделанные мною на этом сервисе и размещенные далее.

            • Запись понравилась
            • Процитировали
            • Сохранили
              • Добавить в цитатник
              • Сохранить в ссылки


              Фрагменты видео логопедических занятий по скайпу

              Фрагменты видео логопедических занятий по скайпу

              Можно много говорить о целесообразности или бездарности оказания логопедической помощи через интернет, а можно посмотреть фрагменты занятий и сделать собственные выводы о преимуществах и необходимости такого рода деятельности логопеда в Вашем случае.

              В следующем видео логопед Денисова Ирина Петровна продемонстрирует несколько аспектов своей профессиональной деятельности посредством скайпа.

              1. Занятие с молодым человеком по коррекции нарушений произношения шипящих звуков. Обратите внимание, что логопед имеет возможность демонстрировать парню свой рабочий экран монитора и молодой человек зачитывает те тексты, которые выведены на экран логопеда.
              2. Сюжет, раскрывающий как ребёнок с мамой видит логопеда через скайп и эмоционально реагирует на происходящее. + демонстрация наглядных пособий, работа над звукоподражанием, словарём и т.п.
              3. Фрагмент включающий в себя обследование, зарядку для язычка, постановку звука, консультирование родителя и т.д.
              4. Отзыв взрослого человека о занятиях с логопедом по скайпу.

              В следующем видео представлено полноценное логопедическое занятие, направленное на развитие различных сторон речи и демонстрируется огромная роль мамы в процессе выполнения речевых заданий. (Видео занятия с логопедом портала Mersibo.ru )

              Как видим, помощь логопеда посредством Интернета может быть разнообразна и, достаточно действенна, особенно при точном и тщательном выполнении всех заданий мамой ребенка.

              А это уже я, приглашаю Вас на свои логопедические онлайн занятия по скайпу:

              Проведение логопедических занятий в домашних условиях

              Нарушения произношения звуков встречаются у многих детей. Самыми распространенными проблемами являются искажение звучания буквы (картавость, шепелявость и др.), её замена на другую, пропуск сложных в произношении звуков. Логопедические занятия – будь то самостоятельные или под руководством профессионала – помогут устранить существующую проблему.

              Если уроки логопеда недоступны для вас по каким-либо причинам, то с ребенком можно заниматься и самостоятельно, но придерживаясь определенных рекомендаций.

              Развитие речи ребенка посредством игр

              У деток дошкольного возраста игры для развития речи признаются наиболее эффективным методом устранения различных речевых дефектов.

              Игра, направленная на улучшение речевых возможностей, не только привлекает ребенка своей увлекательностью, но и является наиболее полезной из всех методов развития этого важнейшего навыка. Логопедические занятия для детей, проводимые в игровом формате, способствуют развитию речи, закреплению новых слов, формированию правильного произношения звуков. Дополнительно закладывается будущая основа для познавательной деятельности и развития умственных способностей.

              Вот примеры основных видов занятий, направленных на развитие богатства речи у детей:

              • Дополнение предложения: летом листики на клёне зеленые, а с наступлением осени…; грибы мы собираем в …, а помидоры – на … и т.д.
              • Завершение предложения: я хочу….; я могу…; я нарисую… и т.д.
              • Описание предмета: ручка – новая, красивая, цветная…; ромашка – белая, красивая, летняя…; речка – глубокая, широкая, прозрачная…и т.д.
              • Названия домашних и лесных животных с детенышами: петух, курица, цыплята; заяц, зайчиха, зайчата и т.д.
              • Большое – маленькое (ребенку необходимо к предложенному слову подобрать уменьшительно-ласкательное): ваза – вазочка, мышь – мышка, листок – листочек и т.д.
              • Поймай мячик (логопед бросает мяч и называет существительное, задача ребенка – преобразовать его в прилагательное): осень – осенний, береза – березовый и т.д.
              • Выражение несогласия/согласия (задача занятия – сформировать у ребенка способность к утверждению либо оспариванию предложенной мысли с умением обосновывать свое мнение): Скоро начнется дождик – Нет, потому что на небе нет облаков.
              • Словообразование (в предложенном слове нужно заменить конкретный звук): белка – булка, сам – сом, дать – дуть.

              Постарайтесь выполнять упражнения используя картинки, детки их очень любят.

              Логопедические занятия в домашних условиях

              Логопедические занятия с ребенком могут включать:

              • пальчиковые игры;
              • гимнастику на развитие артикуляции;
              • игры для развития слуха, звукоподражание, логоритмику;
              • декламацию стихов и скороговорок.

              Заниматься с ребенком необходимо ежедневно, тщательно продумывая ход занятия, увлекая его. Если ему будет неинтересно, то необходимых навыков малыш не приобретет.

              Начиная логопедические занятия дома, нужно помнить о следующих правилах:

              • Продолжительность урока необходимо увеличивать постепенно. Первый может продлиться не больше 3 – 5 минут.
              • Занятие должно быть интересным и вызывать у ребенка желание обучаться. Заставлять малыша что-то делать против его воли не стоит, иначе он может отказаться от выполнения упражнений совсем.
              • Можно устраивать короткие занятия, но по нескольку раз в день.
              • Если у ребенка что-то не получается, нельзя на него кричать. Нужно постараться найти причину «непослушного язычка» и исправить её.

              Пальчиковые игры

              Логопедические занятия для детей должны включать в себя пальчиковые игры, поскольку они способствуют развитию мелкой моторики. Учеными давно доказана прямая связь между руками и частью мозга, отвечающей за развитие речевых навыков.

              Разучивание текстов в сочетании с пальчиковой гимнастикой помогает развивать такие навыки, как:

              1. умение мыслить пространственно, выражать свои эмоции;
              2. воображение;
              3. внимание.

              У ребенка помимо улучшения речи наблюдается ускорение быстроты реакций. Занятия, проводимые в игровой форме, помогают лучше запоминать текст и делают речь более выразительной.

              Для получения необходимого результат заниматься с ребенком нужно ежедневно, тратя на это около 5 минут времени.

              Упражнения на развитие моторики пальчиков:

              • Цветочек. Ладони сложены вместе, пальчики направлены вверх. Из ладошек складываем цветочный бутон, прижимая их друг к другу. Ребенок произносит вслух четверостишие:
                Солнце поднимается,
                Цветочек раскрывается,(пальчики нужно развести в стороны, но ладошки остаются прижатыми)
                Солнышко садится,
                Цветочек спать ложится (пальчики надо вернуть в исходную позицию).
              • Кошечка. Ладони лежат на столе, собраны в кулак. Ребенок произносит слова «Кулачок – ладошка. Я иду как кошка» и расправляет пальчики, не отрывая ладоней от поверхности стола, а потом снова сжимает. Повторить упражнения три – пять раз.
              • Летит птичка. Руки скрещены перед собой, ладонями к лицу. Нужно зацепить между собой большие пальцы. Это будет «голова», а крыльями выступят ладони. Махать ими нужно, не разъединяя пальцев.
                Птица полетела (машем крылышками),
                Села – поседела (ребенок разъединяет ладони и прижимает их к груди),
                Дальше полетела.

              Пальчиковые игры могут использоваться как минутки отдыха во время самого логопедического занятия, помогая отвлечь ребенка и позволить ему переключить внимание.

              Артикуляционная гимнастика

              Перед тем как начинать выполнять логопедические упражнения, необходимо провести артикуляционную разминку. Специализированная гимнастика помогает укрепить мускулатуру артикуляционного аппарата и подготовить его к проведению логопедических занятий.

              Артикуляционная гимнастика представляет собой набор упражнений, предназначенных для укрепления мышц губ и языка. Именно они отвечают за произношение звуков. Если мышцы языка недостаточно развиты, то речь будет звучать нечетко.

              Делать гимнастику необходимо перед зеркалом. Тогда ребенок сможет контролировать правильность выполнения движений. Ему очень важно наблюдать за движениями губ и языка. Так малыш быстрее поймет, какое положение они должны занимать, чтобы произносить звуки правильно.

              Артикуляционные упражнения нужно выполнять дважды в день. Продолжительность занятия – 5…7 минут. В итоге ребенок сможет научиться говорить не только правильно, но и максимально четко и понятно.

              • Губы растянуть в улыбке, но зубы не должны быть видны. Зафиксировать положение на 30 секунд.
              • Широко улыбнуться, открыв зубы. Зафиксироваться на полминуты.
              • Немного приоткрыть рот, положить расслабленный язык на поверхность нижней губы. Шлепать им, проговаривая слог «ПЯ». При этом верхняя губа касается языка.
              • Рот открыт. Язык надо вытянуть вперед и попытаться свернуть его в виде трубочки. Зафиксировать положение на полминуты.
              • В медленном темпе облизывать языком губы от уголка к уголку, не отрывая языка от поверхности губ. Он должен совершить полный круг. Сначала по часовой, затем против часовой стрелки.
              • На лице широкая улыбка с приоткрытым ртом. Кончиком языка надо касаться то одного уголка, то другого.
              • Улыбка на лице с приоткрытым ртом. Кончик языка прижать к поверхности зубов и с небольшим усилием проводить по задней стенке нижнего зубного ряда. Повторить 10 раз. Упражнение повторить, но проходить языком надо по внутренней поверхности верхних зубов.
              • На лице широкая улыбка. На счет «раз» дотрагиваемся до нижних зубов, на счет «два» — до верхних. Повторить упражнения 5 раз.
              • Рот открыт. Пусть ребенок быстро высовывает и прячет кончик языка. Но он не должен касаться зубов и языка.
              • На лице широкая улыбка. Язык расслаблен и лежит на нижней губе. Выдыхая воздух, ребенок должен дуть на лежащий на столе комочек ваты, чтобы он смог двигаться.

              Игры для развития слуха, звукоподражание, логоритмика

              Дополнить артикуляционную гимнастику нужно другими упражнениями. Это должны быть упражнения для развития слуха, звукоподражание и логоритмика.

              Речевой слух помогает ребенку понимать, различать и воспроизводить звуки. Если он недостаточно хорошо развит, то речь у малыша нечеткая и содержит ошибки.

              Примеры упражнений на развитие речевого слуха:

              • Ребенку необходимо продемонстрировать предметы, способные издавать звуки. Это могут быть ложки, барабан, трещотки и другие. Затем необходимо дать малышу прослушать звучание каждого. Потом он поворачивается спиной и угадывает, какой из предметов прозвучал. Целью упражнения становится совершенствование речевого слуха и закрепление навыка в различии звуков.
              • Взрослый берет в руки колокольчик. Ребенок стоит у стены с закрытыми глазами. Взрослый передвигается по комнате и периодически звенит в колокольчик. Задача малыша – указать на звучащий колокольчик рукой, не открывая глаз.

              Развитие звукоподражания – еще одна часть логопедических занятий. Для упражнения используется сюжетная картинка в соответствии с возрастной группой ребенка. Это может быть, например, изображение девочки, укачивающей куклу. Пусть ребенок начнет воспроизводить укачивающие движения и баюкает воображаемую куклу. Важно контролировать его артикуляцию.

              Хорошие результаты дают игры, основанные на подражании голосам животного мира. Такие логопедические упражнения будут более интересными, если в ходе занятия будут использоваться изображения животных/птиц, их фигурки и фигурки детенышей.

              Примером может послужить игра в комарика. На картинке должен быть нарисован комар. «Давай познакомимся с комариком. Его зовут Арсений. Он много летает и часто поет свою любимую песенку – «З-З-З». Давай мы тоже будем ее напевать вместе с Арсением! «З-З-З».

              Потом предложите малышу поймать комарика и послушать, как он поет свою песню. Хватаем пустой воздух кулаком, прислушиваемся и поем комариную песню – «З-З-З».

              Логоритмика представляет собой логопедические упражнения, сочетающие движения, музыку и речь. Такие занятия очень нравятся всем деткам, потому что всегда проходят в веселой обстановке.

              Взрослый человек читает стихотворение вслух и воспроизводит описываемые в произведении движения. Очень важно заранее подобрать соответствующее музыкальное сопровождение. Потом дети повторяют увиденное.

              Для занятия можно использовать, например, такое стихотворение:

              По узенькой дорожке (ребенок шагает на одном месте)
              Шагали наши ножки (начинает делать шаги на месте, высоко поднимая колени)
              По камушкам, по камушкам (топчется на месте)
              И в ямку бух (малыш подпрыгивает и садится на пол).

              Декламация стихов и скороговорок

              Логопедические занятия с ребенком должны включать чтение вслух разных детских стихов. Учить с ребенком сложные стихотворения не стоит, лучше начинать с простых четверостиший.

              Отличных результатов можно добиться, если логопедические занятия для детей будут включать скороговорки. Они представляют собой короткие рифмованные предложения. Они помогают сделать речь четкой, хорошо поставленной, а также расширяют словарный запас ребенка и улучшают дикцию.

              Шесть мышат в камышах шуршат.
              Саша шишки шапкой сшиб, получил на лбу ушиб.

              Вы можете также придумать собственную скороговорку, о том как это правильно сделать читайте в разделе «Развитие речи» на нашем сайте.

              Самостоятельные логопедические занятия с детьми помогут решить проблемы с простыми дефектами. При наличии серьезных нарушений исправлением речи должен заниматься профессионал.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector
×
×